Просмотр публикации. Данные

Основной текст Приложения Закрыть

Авторы Редактор Переводчик Выходные данные

Выпуск 11. >> Раздел 11.3. >> Статья 11.3.4. Зайкина А.Н. Рудник Т.П. Сюзёва Н.П. Система комплексного взаимодействия узких специалистов в профилактике и преодолении учебных и личностных затруднений обучающихся

Информация Аннотация Создание комплексной системы сопровождения «проблемного» ребенка в образовательном учреждении является основным направлением работы в системе образования нашего государства. Под термином «сопровождение» ребенка с ОВЗ в системе современного образования предполагается организация комплекса медицинских, педагогических, социально-реабилитационных услуг на основе всесторонней диагностики и психологической поддержки учащимся и обучающимся с проблемами в развитии, а также методической и консультативной помощи семье, педагогам. В статье описаны основные направления деятельности скоординированной группы специалистов образовательной организации по созданию и подбору оптимальных условий для жизнедеятельности обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Усилия специалистов и педагогов могут быть представлены как единый комплекс взаимосвязанных на междисциплинарном подходе, но вместе с тем достаточно самостоятельных задач, направленных на оптимизацию педагогического процесса в условиях инклюзивного образования лиц с ОВЗ и детей-инвалидов. ISBN Ключевые слова система комплексного сопровождения -особая культура помощи, психолого–педагогические направления, медико-социальные условия, коррекционно-развивающая работа. Дата создания Дата редактирования Администратор Кокшаров Владимир Леонидович; ГБУ ДПО ; +7-(342)-2368060; kvl-star@yandex.ru

© Структура и функционал: Кокшаров В.Л. © Программирование: Вараксин В.Г.