Просмотр публикации. Данные

Основной текст Приложения Закрыть

Авторы Редактор Переводчик Выходные данные

Выпуск 11. >> Раздел 11.3. >> Статья 11.3.6. Меркурьева О.В., Пролубникова Т.Н., Лягаева Н.А. Система диагностики личностных результатов у младших школьников с лёгкой умственной отсталостью

Информация Аннотация Основной задачей основного образования обучающихся с умственной отсталостью становится развитие их жизненной компетенции. В статье описан опыт работы специалистов и педагогов по разработке и апробации диагностических материалов личностных компетенций у обучающихся с умственной отсталостью в рамках реализации ФГОС обучающихся с интеллектуальными нарушениями. В структуре АООП для данной группы детей ведущее место принадлежит формированию личностных результатов обучающихся, поскольку именно они обеспечивают овладение комплексом социальных (жизненных) компетенций, необходимых для достижения основной цели современного образования ― введения обучающихся с умственной отсталостью в культуру, овладение ими социокультурным опытом. ISBN Ключевые слова Федеральный государственный образовательный стандарт образования (ФГОС) обучающихся с интеллектуальными нарушениями, жизненные компетенции, методы и приёмы оценивания и диагностики личностных результатов обучающихся с умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями) Дата создания Дата редактирования Администратор Кокшаров Владимир Леонидович; ГБУ ДПО ; +7-(342)-2368060; kvl-star@yandex.ru

© Структура и функционал: Кокшаров В.Л. © Программирование: Вараксин В.Г.