Статья раскрывает сущность понятия исследовательской деятельности младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности, ее структуры, технологической карты подготовки урока-исследования. Обобщается педагогический опыт работы автора статьи, посвященный организации проектной и исследовательской деятельности в начальной школе: применение уникального набора карточек с обозначением этапов работы над исследованием на уроках; организация урока-исследования с элементами театрализации и интеграции учебных предметов, полчением продуктов творческой деятельности; педагогические показатели сформированности исследовательских умений обучающихся начальной школы.

Статья посвящена обоснованию проблемы использования межпредметных связей как средства повышения качества начального общего образования. Рассматриваются методические приемы организации межпредметных связей и интеграции учебного материала на примере уроков литературного чтения. Обобщен педагогический опыт работы по проекту «Метапредметная школа», где были разработаны и апробированы на уроках и внеурочных занятиях продуктивные задания по формированию и диагностике метапредметных результатов обучающихся начальной школы.

Статья посвящена актуальной теме – применению здоровьесберегающих технологий в начальной школе, в частности технологии профессора В.Ф.Базарного, использованию для мониторинга уровня физического здоровья методики С.В. Хрущева и методики оценки психофизического состояния детей с помощью аппаратного диагностического комплекса «Варикард».

01 ноября 2017 г. в стенах Пермского дома народного творчества «Губерния» состоялось пленарное заседание Межрегиональной научно-практической конференции «Управление образовательными результатами в контексте внедрения и реализации ФГОС». Тезисы и материалы пленарного заседания