Просмотр публикации. Данные

Основной текст Приложения Закрыть

Авторы Редактор Переводчик Выходные данные

Выпуск 39. >> Раздел 39.1. >> Статья 39.1.4. Коллектив авторов Сборник заданий по итогам краевого проекта по формированию математической грамотности для учителей математики «Образовательный лифт: ШНОР - 2022». Сост. и отв. за выпуск: Новикова Е.О.

Информация Аннотация Комплексные задания, представленные в сборнике, являются результатом работы учителей математики - участников краевого проекта «Образовательный лифт: ШНОР- 2022». Все задания нацелены на формирование и оценивание математической грамотности у обучающихся основной школы как составляющей функциональной грамотности. При составлении заданий авторы использовали единые подходы. Методологической основой разработки заданий для формирования и оценки естественнонаучной грамотности выбрана концепция современного международного исследования PISA (Programme for International Students Assessment), в соответствии с которой основа организации оценки естественнонаучной грамотности включает три структурных компонента: • контекст, в котором представлена проблема (личная жизнь, образование/профессия, общественная жизнь, научная деятельность); • математическое содержание заданий в исследовании распределено по четырём категориям: пространство и форма, изменение и зависимости, количество, неопределённость и данные, которые охватывают основные типы проблем, возникающих при взаимодействиях с повседневными явлениями • познавательная деятельность (компетентностная область), необходимая для решения проблемы в заданном контексте с опорой на знания или понимание содержания темы ( формулировать ситуацию на языке математики; применять математические понятия, факты, процедуры; интерпретировать, использовать и оценивать математические результаты). Учащимся предлагаются задания, объединённые одной темой, на основе реальных проблемных ситуаций. Данные задания учащиеся выполняют, используя представленную в заданиях информацию (тексты, графики, таблицы, рисунки и т.д.) и cформированные математические знания. Каждое комплексное задание рассчитано на 20-40 минут и может быть использовано как на уроке, так и во внеурочной деятельности. К каждому заданию составлена характеристика и предложена система оценивания. При составлении заданий были использованы задания из открытого банка заданий для оценки математической грамотности и материалы, свободно распространяющиеся по сети Интернет. Кроме комплексных заданий, в сборнике представлен опыт учителей Пермского края по формированию функциональной грамотности. ISBN Ключевые слова Сборник заданий Дата создания Дата редактирования Администратор Кокшаров Владимир Леонидович; ГБУ ДПО ; +7-(342)-2368060; kvl-star@yandex.ru

© Структура и функционал: Кокшаров В.Л. © Программирование: Вараксин В.Г.